Översikt
De flesta är medvetna om att luftföroreningar utomhus kan påverka deras hälsa, men luftföroreningar inomhus kan också ha betydande och skadliga hälsoeffekter. EPA-studier av människors exponering för luftföroreningar tyder på att nivåerna av föroreningar inomhus kan vara två till fem gånger – och ibland mer än 100 gånger – högre än nivåerna utomhus.1 Dessa nivåer av luftföroreningar inomhus är särskilt oroande, eftersom de flesta människor spenderar ca. 90 procent av sin tid inomhus. För ändamålen med denna vägledning inkluderar definitionen av god inomhusluftkvalitet (IAQ):
- Kontroll av luftburna föroreningar;
- Införande och distribution av tillräcklig utomhusluft; och
- Upprätthållande av acceptabel temperatur och relativ luftfuktighet
Temperatur och luftfuktighet kan inte förbises, eftersom termisk komfort ligger till grund för många klagomål om "dålig luftkvalitet". Dessutom är temperatur och luftfuktighet bland de många faktorer som påverkar nivåerna av föroreningar inomhus.
Utomhuskällor bör också övervägas eftersom utomhusluft kommer in i skolbyggnader genom fönster, dörrar och ventilationssystem. Därmed blir transporter och underhållsaktiviteter faktorer som påverkar föroreningsnivåerna inomhus såväl som utomhusluftens kvalitet på skolområdet.
Varför är IAQ viktigt?
Under de senaste åren har jämförande riskstudier utförda av EPA:s Science Advisory Board (SAB) konsekvent rankat inomhusluftföroreningar bland de fem största miljöriskerna för folkhälsan. God IAQ är en viktig komponent i en hälsosam inomhusmiljö och kan hjälpa skolor att nå sitt primära mål att utbilda barn.
Underlåtenhet att förebygga eller reagera snabbt på IAQ-problem kan öka långsiktiga och kortsiktiga hälsoeffekter för studenter och personal, såsom:
- Hosta;
- Ögonirritation;
- Huvudvärk;
- Allergiska reaktioner;
- Förvärra astma och/eller andra luftvägssjukdomar; och
- Bidrar i sällsynta fall till livshotande tillstånd som legionärssjukdom eller kolmonoxidförgiftning.
Nästan 1 av 13 barn i skolåldern har astma, vilket är den vanligaste orsaken till skolfrånvaro på grund av kronisk sjukdom. Det finns betydande bevis för att inomhusmiljöexponering för allergener (som dammkvalster, skadedjur och mögel) spelar en roll för att utlösa astmasymtom. Dessa allergener är vanliga i skolor. Det finns också bevis för att exponering för dieselavgaser från skolbussar och andra fordon förvärrar astma och allergier. Dessa problem kan:
- Påverka elevernas närvaro, komfort och prestation;
- Minska lärares och personalens prestationer;
- Påskynda försämringen och minska effektiviteten hos skolans fysiska utrustning och utrustning;
- Öka potentialen för skolstängningar eller omplacering av boende;
- Spänna relationer mellan skolförvaltning, föräldrar och personal;
- Skapa negativ publicitet;
- Påverka samhällets förtroende; och
- Skapa ansvarsproblem.
Inomhusluftproblem kan vara subtila och ger inte alltid lätt att känna igen effekter på hälsa, välbefinnande eller den fysiska växten. Symtomen inkluderar huvudvärk, trötthet, andfåddhet, bihåleinstoppning, hosta, nysningar, yrsel, illamående och irritation i ögon, näsa, svalg och hud. Symtom behöver inte nödvändigtvis bero på brister i luftkvaliteten, utan kan också orsakas av andra faktorer, såsom dålig belysning, stress, buller med mera. På grund av varierande känslighet bland elever i skolan kan IAQ-problem påverka en grupp människor eller bara en individ och kan påverka varje person på olika sätt.
Individer som kan vara särskilt mottagliga för effekterna av luftföroreningar inomhus inkluderar, men är inte begränsade till, personer med:
- Astma, allergier eller kemisk känslighet;
- Respiratoriska sjukdomar;
- Undertryckta immunsystem (på grund av strålning, kemoterapi eller sjukdom); och
- Kontaktlinser.
Vissa grupper av människor kan vara särskilt utsatta för exponering av vissa föroreningar eller föroreningsblandningar. Till exempel kan personer med hjärtsjukdom påverkas mer negativt av exponering för kolmonoxid än friska individer. Människor som utsätts för betydande halter av kvävedioxid löper också högre risk för luftvägsinfektioner.
Dessutom kan barns kroppar under utveckling vara mer mottagliga för miljöexponering än vuxnas. Barn andas mer luft, äter mer mat och dricker mer vätska i proportion till sin kroppsvikt än vuxna. Därför är luftkvaliteten i skolor av särskilt intresse. Korrekt underhåll av inomhusluften är mer än en "kvalitetsfråga". det omfattar säkerhet och förvaltning av din investering i studenter, personal och lokaler.
För mer information, seLuftkvalitet inomhus.
Referenser
1. Wallace, Lance A., et al. Total Exposure Assessment Methodology (TEAM) Studie: Personlig exponering, inomhus-utomhus-relationer och andningsnivåer av flyktiga organiska föreningar i New Jersey.Environ. Int.1986,12369-387.https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0160412086900516
Kom från https://www.epa.gov/iaq-schools/why-indoor-air-quality-important-schools
Posttid: 2022-09-15